학습 가이드 · 업데이트 2026-09-13
소수를 자릿값으로 나누기
그림을 보고 먼저 답을 생각한 뒤 풀이를 펼쳐 비교해 보세요. 부모님·선생님은 정답뿐 아니라 어떤 수와 단위를 사용했는지 함께 확인해 주세요.
학년은 자료를 찾기 위한 안내입니다. 학교 진도와 아이가 이미 알고 있는 개념에 맞춰 선택하세요.
그림으로 함께 풀어 보기
리본 1.2m를 3명에게 똑같이 나누면 한 명이 몇 m씩 받나요?
정답과 단계별 풀이 펼치기
- 1.2m는 0.1m가 12개인 길이입니다. 12개의 작은 단위로 생각합니다.
- 12÷3=4이므로 한 명이 0.1m를 4개씩 받습니다.
- 0.1m×4=0.4m입니다. 0.4×3=1.2로 원래 길이와 같은지 확인합니다.
이렇게 틀렸다면
4m라고 했다면 나눈 길이가 원래 1.2m보다 길어졌다는 점을 함께 확인하세요. 4는 1m 네 개가 아니라 0.1m 네 개입니다.
혼자 풀고 확인하는 3문제
1. 1.5÷3
정답·해설 확인
0.5: 0.1이 15개인 것을 3묶음으로 나눕니다.
2. 2.4÷6
정답·해설 확인
0.4: 0.4×6=2.4로 확인합니다.
3. 3.6÷4
정답·해설 확인
0.9: 0.9×4=3.6으로 확인합니다.
종이와 생활 속 물건으로 다시 확인하기
그림의 물건이나 칸을 종이에 옮겨 그리고, 풀이의 각 단계에서 어떤 부분을 세거나 옮겼는지 표시해 보세요. 답을 맞혔더라도 그림의 한 칸이나 한 묶음이 무엇을 뜻하는지 설명해 봅니다.
아래 복습 문제는 이 개념을 확인하기 위한 고정 예제입니다. 웹 연습은 선택한 학년과 유형에 따라 여러 형태가 섞일 수 있으므로, 같은 형태만 필요하면 이 페이지의 문제를 종이에 옮겨 사용하세요.
관련 가이드
- 받아올림 덧셈 — 27+18을 35로 썼을 때 함께 풀어 보기
일의 자리 15를 십 묶음 1개와 낱개 5개로 바꾸고, 받아올린 수가 어디로 가는지 확인합니다.
- 수학 학습지 인쇄·활용법 — A/B지와 시드로 가정·교실 루틴 만들기
A지(문제)·B지(정답)와 동일 시드 URL로, 숙제·교실 연습·오답 복습을 깔끔하게 운영하는 방법입니다.