도움받은 것을 솔직하게 밝혀요

발표가 끝난 뒤의 질문

라온이는 ‘우리 동네 새’를 조사해서 발표했습니다. 친구가 물었습니다. ‘그건 어떻게 알았어?’ 라온이는 대답했습니다. ‘새 이름은 도서관의 새 도감에서 찾았고, 공원에서 본 새는 내가 직접 그렸어. 발표 순서는 AI한테 물어보고 내가 다시 정했어.’

선생님은 라온이의 대답을 칭찬하셨습니다. 어디까지가 라온이가 한 일인지 또렷하게 알 수 있었기 때문입니다. (수업을 위해 꾸민 장면입니다.)

왜 밝혀야 할까요?

책에서 본 내용을 내가 생각해 낸 것처럼 쓰면 읽는 사람을 속이는 일이 됩니다. AI가 쓴 글을 내가 쓴 것처럼 내는 것도 같습니다. 밝히지 않으면 선생님은 내가 무엇을 할 줄 아는지 바르게 알 수 없고, 나에게 맞는 도움을 주시기도 어렵습니다.

도움받은 것을 밝히면 내가 한 부분이 오히려 또렷해집니다. ‘여기까지는 도움받았고, 여기부터는 내가 했어요’라고 말할 수 있기 때문입니다. 도움을 받는 것은 부끄러운 일이 아닙니다. 숨기는 것이 문제입니다.

이렇게 한 줄로 써요

글이나 발표 자료의 끝에 ‘도움 받은 곳’을 적습니다. 길게 쓸 필요는 없습니다.

• 책 — ‘새 이름은 학교 도서관의 새 도감에서 찾았습니다.’
• 사람 — ‘할머니께 옛날 우리 동네 이야기를 여쭤보았습니다.’
• AI — ‘발표 순서를 정할 때 AI에게 물어보고, 내가 다시 고쳤습니다.’
• 내가 한 일 — ‘그림과 느낀 점은 내가 직접 그리고 썼습니다.’

다른 사람의 것도 소중해요

친구의 그림, 책 속의 문장, 인터넷의 사진에는 모두 만든 사람이 있습니다. 가져다 쓸 때는 누구의 것인지 밝히고, 허락이 필요한 것은 허락을 받습니다. 내 작품을 누가 말없이 가져가면 속상한 것과 같습니다.

AI에게 ‘어떤 화가처럼 그려 줘’, ‘이 책과 똑같이 써 줘’라고 부탁하는 것도 생각해 볼 일입니다. 따라 만든 것보다 서툴러도 내 생각으로 만든 것이 내 작품입니다.

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